講師の板書を見れば、その講師が小学生の指導を行った経験があるかどうかがすぐに判明できます。
大人が考える黒板の横の長さと、子供から見える横の長さではまったく距離感が異なります。したがって、板書の情報が子供のノートにどのように変換され描かれるのかを計算して板書構成をしなければなりません。（例えば、子供に風景を描かせると、人間が小さくて空が大きすぎるものになります。）
有名学習塾（小学部）の子どもたちのノートを見てほしいです。
小学生のための学習塾は驚くべきアイディアが満載されています。
別の視点から言えば、
東京ドームに野球に観戦に行った大人たちは野球を観ないでオーロラビジョン（巨大ディスプレイ）を観ています。すでに、視覚が矯正されているので生（ナマ）の野球を観ることができなくなっているんです。
しかし、子供たちは野球を生（ナマ）で観ることができます。
